Sozialer Status und Bildungsklassismus: (k)ein Thema für die Schulsozialarbeit?

Ziele

• Vermittlung über Grundzüge des Bildungsklassimus
• Austausch zur Rolle und den Unterstützungsmöglichkeiten der Schulsozialarbeit in Bezug auf die soziale Herkunft der Schüler*innen
• Analyse der Herausforderungen, Ableitung von Handlungsempfehlungen

Inhalte

• Der Workshop befasst sich daher mit der Frage, welche Rolle die Schulsozialarbeit dabei spielen kann, die Bildungsbiographien von Schüler*innen mit klassistischen Ausgrenzungserfahrungen unterstützen und positiv beeinflussen zu können.
• Dazu sollen gemeinsam Positionen zu einer gelingenden klassismuskritischen Bildungsförderung und den notwendigen Rahmenbedingungen entwickelt werden.